En Jalisco, más de 1.2 millones de niñas, niños y adolescentes de entre seis y 17 años son usuarios de teléfono celular, de acuerdo con datos de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2025.
Los datos citados por Mexicanos Primero Jalisco señalan que 398 mil 698 usuarios de celular en el estado tienen entre seis y 11 años, mientras que 848 mil 640 tienen entre 12 y 17 años. En términos porcentuales, representan 5.6 y 11.9 por ciento, respectivamente, del total de usuarios de celular en Jalisco.
Las cifras adquieren relevancia ante el próximo regreso a clases del ciclo escolar 2026-2027, al que se prevé que se incorporen más de un millón 600 mil estudiantes y más de 80 mil docentes en el estado.
Mexicanos Primero Jalisco planteó que el uso de dispositivos móviles entre estudiantes de educación básica requiere participación de familias, docentes y autoridades educativas, tanto dentro como fuera de las escuelas.
La directora de la asociación civil, Itzia Gollás Núñez, señaló que las decisiones relacionadas con el uso de pantallas y redes sociales deben considerar la edad de los menores y sustentarse en información disponible sobre sus efectos.
“Toda decisión sobre el uso de pantallas y redes sociales debe priorizar el interés superior de la niñez y basarse en evidencia. La tecnología debe estar al servicio del aprendizaje y del desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, acompañada con una educación digital que requiere corresponsabilidad”, afirmó.
La organización también llamó a las familias a establecer acuerdos sobre el uso de dispositivos y redes sociales, así como acompañar a niñas, niños y adolescentes en sus actividades digitales fuera del horario escolar.
Mexicanos Primero Jalisco señaló que, aunque distintos países han establecido restricciones para el uso de celulares en las escuelas, limitar los dispositivos no resuelve por sí solo los riesgos asociados al entorno digital. La asociación sostuvo que los planteles educativos también pueden ser espacios para desarrollar habilidades como identificar información confiable, utilizar las tecnologías de manera crítica y prevenir riesgos en internet.
Gollás Núñez agregó que el acceso desigual a la tecnología continúa siendo un problema en el estado.
“Mientras se discuten límites para quienes viven hiperconectados, existen comunidades de Jalisco donde el reto sigue siendo el acceso. Conviene decirlo con claridad: la brecha digital no desapareció, se volvió más compleja”, señaló.
La asociación también mencionó riesgos vinculados con el uso de redes sociales, tecnologías digitales e inteligencia artificial, entre ellos afectaciones al desempeño académico, privacidad y salud mental, además de posibles efectos derivados de la desigualdad en el acceso a herramientas tecnológicas.
Ante el regreso a clases, Mexicanos Primero Jalisco planteó que la educación digital debe abordarse de manera conjunta entre familias, escuelas, autoridades y sociedad, con el objetivo de aprovechar las herramientas tecnológicas y reducir sus posibles riesgos.