Para detallar elementos como la creación de un programa estatal que de cobertura universal tamiz auditivo neonatal y el acceso al implante coclear, se realizó en el Congreso de Jalisco una mesa de parlamento abierto de la iniciativa de reforma sobre atención a infancias sordas en Jalisco.
Gabriela Valls Ortiz, presidenta del Movimiento Lingüístico de Sordos, destacó que sería la primera legislación de su tipo en el país y un avance para incluir a la población sorda.
“Nosotros hemos luchado por tener estas oportunidades, la verdad ha sido muy difícil las barreras en las que nos enfrentamos nosotros, vemos todos los problemas que hay en los niños sordos, la privación lingüística que existe en los niños sordos, entonces a nivel nacional existe el problema no es exclusivo de aquí de Jalisco, nos sentimos orgullosos que aquí sea en Jalisco el promotor de esta alianza para favorecer a las infancias sordas”, explicó.
La diputada Mónica Magaña Mendoza, refirió que, aunque la prueba de tamiza auditivo ya es obligatoria falta garantizar que se aplique en todos los hospitales estatales, comentó que en el último año 764 menores no pasaron la prueba y requieren seguimiento 3 de cada mil recién nacido registran algún grado de sordera e insistió en la importancia del diagnóstico oportuno.
En su participación. María Ornelas Orozco, secretaria particular del gobernador del Estado, argumentó buscan construir una política integral para garantizar atención médica, educativa y lingüística digna y oportuna a las infancias sordas. Detalló que la propuesta se sustenta en dos vertientes: salud, enfocada en la detección y atención temprana, y educación, centrada en el desarrollo lingüístico y la inclusión escolar.
Por su parte, el secretario de Educación, Juan Carlos Flores Miramontes, consideró que la iniciativa representa una oportunidad de justicia social para garantizar mejores oportunidades a las infancias sordas y con discapacidad auditiva. El secretario refirió que el modelo Cosmos contempla espacios adecuados, equipamiento y capacitación permanente de profesionales para fortalecer la atención educativa de más de 10 mil niñas y niños con distintas discapacidades.